律回歲晚春光好，春到人間草木知。在這春意盎然、草木萌發(fā)的美好時節(jié)，為加強“教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程”的實施力度，細化“6+1+1”課程設(shè)置的落實，讓廣大教師盡快適應(yīng)“新課標(biāo)，新教材，新高考”要求，同時開闊教師視野，凝練校園特色文化，提升學(xué)校管理水平，在元寶山區(qū)第一中學(xué)黨委書記聶洪波、高一年級副主任馬云龍的帶領(lǐng)下，高一年級九大學(xué)科23名教師高赴江蘇南京市燕子磯中學(xué)、南京第五高級中學(xué)進行了新高考交流學(xué)習(xí)。
第一站 南京燕子磯中學(xué)
元寶山區(qū)第一中學(xué)參加學(xué)習(xí)交流教師在黨委書記聶洪波帶領(lǐng)下深入到課堂教學(xué)中，各學(xué)科全方面覆蓋，認真聆聽燕子磯中學(xué)高一教師的授課。燕子磯中學(xué)每位授課教師都做了充足的準(zhǔn)備，以飽滿的熱情向?qū)毶揭恢薪處熣宫F(xiàn)燕中教師的風(fēng)采，學(xué)生們的參與度也很高，圓滿的完成了教師們設(shè)計的種種環(huán)節(jié)，師生互相配合，課堂氛圍活躍，達成度高，充分體現(xiàn)出燕子磯中學(xué)打造的“四有”、“六學(xué)”課堂，每一位聽課教師收獲滿滿。
它山之石，可以攻玉。 聽課完畢后，各學(xué)科教師和授課教師進行了課后研討，教師之間暢所欲言，研討氛圍濃厚，讓寶山一中教師對新高考走班授課內(nèi)容和考查方式以及學(xué)生綜合評價方面有了新的認識，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
語文學(xué)科
語文課堂，注重朗讀指導(dǎo)，教師聲情并茂，字句鏗鏘，始終以飽滿的熱情感染著學(xué)生，使學(xué)生入情入境。
元寶山區(qū)第一中學(xué)黨委書記聶洪波深入課堂聽課
數(shù)學(xué)學(xué)科
數(shù)學(xué)課堂，巧妙的導(dǎo)課激發(fā)了學(xué)生興趣，課堂上注重教法更注重學(xué)法，從多方面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
英語學(xué)科
英語課堂，以多元化的朗讀形式貫穿課堂，課堂活潑、有趣，教師寓教于樂，學(xué)生寓學(xué)于樂，實現(xiàn)師生共贏。
物理學(xué)科
物理課堂，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，以實驗促教學(xué)，加之耐心的引導(dǎo)和多元化的激勵評價，真正還課堂于學(xué)生。
化學(xué)學(xué)科
化學(xué)課堂，以實驗和生活相結(jié)合，學(xué)生參與度高，教師點撥深刻，激勵評價有效，師生互動強。
生物學(xué)科
生物課堂，由點及面，循循善誘，視頻講解與動手操作相結(jié)合，一步步引導(dǎo)學(xué)生探索生命的奧秘。
政治學(xué)科
政治課堂，以生活化的問題導(dǎo)入拉近了學(xué)生與文本的距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
歷史學(xué)科
歷史課堂，教師抓住重點，針對文本，有效設(shè)置問題，圖文結(jié)合，讓學(xué)生在自主合作探究中學(xué)習(xí)。
地理學(xué)科
地理課堂，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，將學(xué)生帶入情境，學(xué)生身在教室，思維卻在祖國的山河大海中徜徉，實現(xiàn)教學(xué)方法新突破。
午飯后，老師們在燕中老師的帶領(lǐng)下，參觀了美麗的燕中。極具江南特色的園林式校園建筑，濃郁厚重的校園文化，豐富鮮活的特色課程令參訓(xùn)老師大開眼界。走進燕子磯中學(xué)的校園，就感受到她的典雅秀麗，儒雅大氣。燕中的書法課程基地、智慧圖書館、朗讀亭、心理健康教育中心等等，讓人感受到學(xué)校的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
下午，在元寶山區(qū)第一中學(xué)黨委書聶洪波記帶領(lǐng)下，所有教師參加了燕子磯中學(xué)“教學(xué)教研齊并重，課堂教學(xué)顯實效”專題教學(xué)例會。
燕子磯中學(xué)副校長姜坤林首先向老師們介紹了燕中新課程實施整體規(guī)劃、新高考形勢下的教學(xué)理念和學(xué)校課程設(shè)置等等。就組織教師參加“江蘇省中學(xué)語文論壇暨優(yōu)秀課匯報展示活動”做了詳細具體部署安排。
元寶山區(qū)第一中學(xué)黨委書記聶洪波認真聆聽燕子磯中學(xué)的日常管理細則，專心致志，一絲不茍，生怕漏掉每一個細節(jié)。
參加例會后，元寶山區(qū)第一中學(xué)黨委書記聶洪波結(jié)合以往外出學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，對本次學(xué)習(xí)交流活動做了細致的介紹和安排，并要求大家要始終樹立安全意識，保持良好的精神狀態(tài)，虛心求教，及時做好工作匯報，多與燕子磯中學(xué)和南京五中的老師溝通，取長補短。
元寶山區(qū)第一中學(xué)高一年級副主任馬云龍與燕子磯中學(xué)校長石駿交流。
第二站
春歸萬物生，策馬踏新程。元寶山區(qū)第一中學(xué)一行來到南京第五高級中學(xué)學(xué)習(xí)交流。南京五中黨委書記高華成、副校長王薇、辦公室主任沈雪松早早在學(xué)校門口對元寶山區(qū)第一中學(xué)教師進行了熱情接待。教師們首先來到教學(xué)主陣地――教室，聆聽南京五中教師精心準(zhǔn)備的課程，走進他們的課堂，去體驗教學(xué)的魅力，近距離的與學(xué)生接觸，感受課堂的活力。
元寶山區(qū)第一中學(xué)在學(xué)習(xí)中教師主動轉(zhuǎn)換身份，充分把握難得的學(xué)習(xí)機會，以求知者、學(xué)習(xí)者的姿態(tài)，認真聆聽每一堂講座，積極參加各項學(xué)習(xí)活動。對新課標(biāo)、新教材、新高考有了更為清晰的認識，為今后準(zhǔn)確把握課程方向，主動適應(yīng)高考綜合改革，開展有效的教育教學(xué)活動奠定了基礎(chǔ)。聽課結(jié)束后，各科進行了研討交流。
語文學(xué)科
數(shù)學(xué)學(xué)科
英語學(xué)科
物理學(xué)科
生物學(xué)科
元寶山區(qū)第一中學(xué)黨委書記聶洪波與南京第五高級中學(xué)副校長王薇進行交流探討。
聽課研討結(jié)束后，元寶山區(qū)第一中學(xué)在會議室與南京五中領(lǐng)導(dǎo)進行了交流學(xué)習(xí)。南京五中副校長王薇首先對元寶山區(qū)第一中學(xué)到來表示熱烈歡迎。接著，聽取了南京五中辦公室主任、黨委委員沈雪松做了題為《生動校園，福流教育》專題講座，他從校園升級改造，開展以“新課標(biāo)，新教材，新高考”三新主題教學(xué)研討，基于文學(xué)、心理、碳中和三大發(fā)展特色的課程基地建設(shè)，教師隊伍建設(shè)等方面詳細講解了南京五中如何構(gòu)建以“福流”理念為引領(lǐng)的“五育”教育體系。
副校長王薇首先詳細解答了元寶山區(qū)第一中學(xué)黨委書記聶洪波提出的關(guān)于新高考如何實施課堂教學(xué)的相關(guān)問題，接著副向大家全面介紹了南京第五高級中學(xué)的基本情況，就新高考背景下選課走班制度作了詳細介紹，并結(jié)合歷年高考成績深入分析高考分科背景下的各種學(xué)科組合特點。
在將近2個小時的座談中，南京五中在學(xué)校工作上的成功經(jīng)驗和方法，讓我們受益匪淺。
南京五中黨委書記高華成主持會議
南京五中辦公室主任、黨委委員沈雪松做了題為《生動校園，福流教育》專題講座。
元寶山區(qū)第一中學(xué)黨委書記聶洪波就新高考的教學(xué)科建設(shè)、如何開展“大單元”教學(xué)以及如何促進教師專業(yè)素養(yǎng)等方面提出了相關(guān)問題，希望南京五中的領(lǐng)導(dǎo)介紹經(jīng)驗。
南京五中副校長王薇向老師們認真詳細回答了元寶山區(qū)第一中學(xué)黨委書記聶洪波提出的問題，并就新課程實施整體規(guī)劃、新高考形勢下的教學(xué)理念和學(xué)校課程設(shè)置等等做了細致說明。
元寶山區(qū)第一中學(xué)在南京五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，認真參觀了校園環(huán)境。南京五中的STEAM教室、“碳中和研究院”，“物理創(chuàng)新實驗室”、學(xué)生機房、智慧教室、圖書館、電子閱覽室、設(shè)施一流的理化生實驗室給寶山一中的教師留下了深刻印象，同時也切身體驗了學(xué)校開展的“福流教育”。
元寶山區(qū)第一中學(xué)黨委書記聶洪波帶領(lǐng)教師與南京五中領(lǐng)導(dǎo)進行合影留念。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時新。此次次赴江蘇學(xué)習(xí)使元寶山區(qū)第一中學(xué)高一教師進一步解了新高考“3+1+2”模式，對“新課標(biāo)、新教材、新高考”有了更深的理解，切實提升了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)化水平，為自己高一教學(xué)工作指明了方向。
問渠那得清如許，唯有源頭活水來。元寶山區(qū)第一中學(xué)教師定將以此次活動為契機，進一步學(xué)習(xí)和掌握新課程理念，不斷完善教學(xué)方法，努力提高課堂的教學(xué)水平和教師的教學(xué)能力，為寶山一中打造優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)質(zhì)量迅速提升做出貢獻。
