為更好了解高考命題的特點(diǎn)，掌握科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考策略和訓(xùn)練方法，進(jìn)一步提高高考復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)我校高考備考工作有效展開。2021年11月15日，元寶山區(qū)第一中學(xué)特邀金太陽江西教育研究分院院長李長建來校作《《中國高考評價(jià)體系》下的二輪備考策略》專題講座。李長建為河北省衡水中學(xué)特邀備考顧問專家成員之一，多年從事高考試題研究與高三備考講座，曾應(yīng)邀到全國名校進(jìn)行備考講座，在全國各地講座1000多場次，深受一線師生好評。此次講座由元寶山區(qū)第一中學(xué)教務(wù)主任王磊和主持，元寶山區(qū)第一中學(xué)黨委書記、校長聶洪波、副校長李躍國、高一高二部分教師、高三全體教師聆聽了此次專題講座。
李長建院長的講座從評價(jià)體系明方向、考綱變化定范圍、真題研究備策略”三大方面對核心素養(yǎng)下的二輪備考策略進(jìn)行了深入細(xì)致地闡述。講座提出的“一年高考三年備、三年高中一盤棋”、“方向比努力重要”等意識對教師教學(xué)層面有極大的指導(dǎo)作用。講座中，他首先深入淺出的解讀了“一核四層四翼”的高考評價(jià)體系?！耙缓恕?，即高考評價(jià)體系，通過確立“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”這一高考核心立場，回答了“為什么考”的問題；通過明確“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”四層考查目標(biāo)以及“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個(gè)方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的問題。“一核”是總體框架，“四層”與“四翼”是“一核”的有機(jī)組成部分，共同構(gòu)成了實(shí)現(xiàn)高考評價(jià)功能的理論體系?！耙缓怂膶铀囊怼备呖荚u價(jià)體系的科學(xué)構(gòu)建，是考試內(nèi)容改革的基礎(chǔ)性工程，凸顯了高考的考試功能和考查理念，也將為高考考試內(nèi)容改革提供堅(jiān)實(shí)的理論支撐，使高考能夠更好服務(wù)立德樹人的根本要求。接著又以語文、數(shù)學(xué)、物理等九大學(xué)科為例，講述備考要狠抓學(xué)科核心素養(yǎng)，鎖定核心考點(diǎn)，把握命題規(guī)律，樹立真題理念、狠抓細(xì)節(jié)、強(qiáng)化規(guī)范意識等問題。李院長對2022年高考的命題趨勢進(jìn)行深度剖析，并結(jié)合自治區(qū)內(nèi)外一些名校實(shí)例，深入淺出地分析了每個(gè)學(xué)科的具體情況，提出了合理的復(fù)習(xí)備考建議和意見。講座既高屋建瓴，又有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性。講座理念先進(jìn)，內(nèi)容明晰，指導(dǎo)性強(qiáng)，與會(huì)教師紛紛表示獲益匪淺。
最后，教務(wù)主任王磊對本次講座進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，王主任對李院長的精彩講座表示感謝，同時(shí)對參會(huì)老師強(qiáng)調(diào)高考是最大的政治，全體老師思想站位要高，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；希望高三全體老師要以李院長的報(bào)告為契機(jī)，明晰高考二輪復(fù)習(xí)備考思路，把握高考命題特征，探索高考命題規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本考點(diǎn)，練習(xí)解題技巧，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，努力在2022年高考中再創(chuàng)輝煌！
李長建院長的講座從評價(jià)體系明方向、考綱變化定范圍、真題研究備策略”三大方面對核心素養(yǎng)下的二輪備考策略進(jìn)行了深入細(xì)致地闡述。講座提出的“一年高考三年備、三年高中一盤棋”、“方向比努力重要”等意識對教師教學(xué)層面有極大的指導(dǎo)作用。講座中，他首先深入淺出的解讀了“一核四層四翼”的高考評價(jià)體系?！耙缓恕?，即高考評價(jià)體系，通過確立“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”這一高考核心立場，回答了“為什么考”的問題；通過明確“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”四層考查目標(biāo)以及“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個(gè)方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的問題。“一核”是總體框架，“四層”與“四翼”是“一核”的有機(jī)組成部分，共同構(gòu)成了實(shí)現(xiàn)高考評價(jià)功能的理論體系?！耙缓怂膶铀囊怼备呖荚u價(jià)體系的科學(xué)構(gòu)建，是考試內(nèi)容改革的基礎(chǔ)性工程，凸顯了高考的考試功能和考查理念，也將為高考考試內(nèi)容改革提供堅(jiān)實(shí)的理論支撐，使高考能夠更好服務(wù)立德樹人的根本要求。接著又以語文、數(shù)學(xué)、物理等九大學(xué)科為例，講述備考要狠抓學(xué)科核心素養(yǎng)，鎖定核心考點(diǎn)，把握命題規(guī)律，樹立真題理念、狠抓細(xì)節(jié)、強(qiáng)化規(guī)范意識等問題。李院長對2022年高考的命題趨勢進(jìn)行深度剖析，并結(jié)合自治區(qū)內(nèi)外一些名校實(shí)例，深入淺出地分析了每個(gè)學(xué)科的具體情況，提出了合理的復(fù)習(xí)備考建議和意見。講座既高屋建瓴，又有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性。講座理念先進(jìn)，內(nèi)容明晰，指導(dǎo)性強(qiáng)，與會(huì)教師紛紛表示獲益匪淺。
最后，教務(wù)主任王磊對本次講座進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，王主任對李院長的精彩講座表示感謝，同時(shí)對參會(huì)老師強(qiáng)調(diào)高考是最大的政治，全體老師思想站位要高，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；希望高三全體老師要以李院長的報(bào)告為契機(jī)，明晰高考二輪復(fù)習(xí)備考思路，把握高考命題特征，探索高考命題規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本考點(diǎn)，練習(xí)解題技巧，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，努力在2022年高考中再創(chuàng)輝煌！
