教師簡(jiǎn)介
潘鴻儒，學(xué)生發(fā)展處主任，中學(xué)高級(jí)教師，自治區(qū)優(yōu)秀班主任，赤峰市政治學(xué)會(huì)會(huì)員，赤峰市骨干教師，多年擔(dān)任文科實(shí)驗(yàn)班班主任和思政課教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，多次獲得赤峰市政府和元寶山區(qū)政府嘉獎(jiǎng)，所帶學(xué)生多人次考入985、211、雙一流院校。
潛心鉆研 靜心教學(xué)
作為一名政治教師的他，一直把“讓學(xué)生愛(ài)上思政，感受思政，樂(lè)享思政”作為他義不容辭的責(zé)任。在教學(xué)上，簡(jiǎn)約靈動(dòng)、輕負(fù)高質(zhì)的課堂是多年來(lái)他不懈的追求。平時(shí)，潘老師認(rèn)真地鉆研教材，挖掘資源，在各種教學(xué)雜志、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)最為前沿的教學(xué)理論，汲取高效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致用于自己的課堂。課下，他在辦公室里積極與同組教師探討各種教學(xué)問(wèn)題，認(rèn)真批改學(xué)生的每一本作業(yè)本，耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生……每一步都是那么扎扎實(shí)實(shí)。
潘老師的課簡(jiǎn)潔而平實(shí)，樸實(shí)而扎實(shí)。他能有創(chuàng)見(jiàn)地利用教材，遵從課程目標(biāo)與要求，精心設(shè)計(jì)教案，努力踐行教學(xué)理念。在課堂上，他教法靈活多樣，積極融入現(xiàn)代化教學(xué)觀，合理利用多媒體，采取互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，讓學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)。多年來(lái)，他在課堂上始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)生的思政素養(yǎng)得到了很好的發(fā)展。
愛(ài)生如子 民主管理
作為一名班主任，潘老師如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，在學(xué)生的心田上播撒愛(ài)的種子。他崇尚愛(ài)的教育，以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心和寬容之心對(duì)待著每一個(gè)學(xué)生。在他的眼里沒(méi)有差生，只有一群活潑可愛(ài)并日益進(jìn)步的青春少年。對(duì)于一些特殊的學(xué)生，困難的學(xué)生，在他的堅(jiān)持中，很多不愛(ài)學(xué)習(xí)的或脾氣怪怪的學(xué)生經(jīng)過(guò)他多次的教育，都會(huì)有很大轉(zhuǎn)變。
善待每一個(gè)學(xué)生，用一顆真誠(chéng)而無(wú)私的愛(ài)心，與學(xué)生們一起彈撥愛(ài)的“和弦”，讓學(xué)生和諧、持續(xù)、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意，這就是他最大的滿(mǎn)足，最大的快樂(lè)！他相信真誠(chéng)的奉獻(xiàn)與滿(mǎn)滿(mǎn)的師愛(ài)定能使未來(lái)更多的山花爛漫。
學(xué)生眼中的潘老師
三十多年的教學(xué)，潘老師桃李滿(mǎn)天下，學(xué)生因?yàn)樾矣龆鲙煻斋@滿(mǎn)滿(mǎn)，經(jīng)常與潘老師互通交流，給潘老師的留言也充滿(mǎn)感激和感謝。
同事眼中的潘老師
潘老師教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)求真，育人上寬嚴(yán)相濟(jì)，做人上講究原則，工作上不計(jì)個(gè)人得失，處處展現(xiàn)一位優(yōu)秀教師的應(yīng)有風(fēng)范。
---高三年級(jí)主任張茂林
潘老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)細(xì)致認(rèn)真，燦若陽(yáng)光的笑容面對(duì)每一位學(xué)生，如春雨綿綿潤(rùn)澤著學(xué)生的心田。
---高三年級(jí)教務(wù)主任吳國(guó)兵
潘老師授課嚴(yán)肅認(rèn)真，授人以漁，治班規(guī)中有矩，有口皆碑，組織活動(dòng)匠心獨(dú)具，碩果累累，教育學(xué)生，父親般的嚴(yán)厲中透著慈母般的愛(ài)。
---高三年級(jí)文綜組
