前言：
2021年在望?；厥淄?，百感叢生，在悲酸與勇毅同行、困頓與希望交織的2020年，中國依然昂揚(yáng)，希望仍在路上。
2021年在望?；厥淄?，元寶山區(qū)第一中學(xué)“學(xué)習(xí)共同體領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)”經(jīng)歷了優(yōu)化重組，科學(xué)規(guī)劃，科學(xué)研究，科學(xué)行動(dòng)，元寶山區(qū)第一中學(xué)“學(xué)習(xí)共同體領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)”得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的厚受，受到了聶洪波校長、李躍國校長、王磊主任、趙軍川主任、孫海龍主任的大力支持和悉心指導(dǎo)，迎來了碩果飄香。
元寶山區(qū)第一中學(xué)“學(xué)習(xí)共同體領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)”秉承著“大氣大為，卓異卓越”的校訓(xùn)，堅(jiān)守著“莫問收獲，但問耕耘”的理念，腳踏實(shí)地，勤奮耕耘。團(tuán)隊(duì)茁壯成長，團(tuán)隊(duì)成員快速提升素養(yǎng)，在各級各類活動(dòng)中脫穎而出，展現(xiàn)了“元區(qū)一中學(xué)習(xí)共同體領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)”的風(fēng)采，潛移默化中帶動(dòng)了學(xué)校的教研教改，影響著一位又一位一中人。
2021年1月11日，元寶山區(qū)第一中學(xué)“學(xué)習(xí)共同體領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)”隆重舉行年度總結(jié)大會(huì)，大會(huì)由孫海龍主任主持，參會(huì)人員有聶洪波校長、李躍國校長、王磊主任、趙軍川主任和32個(gè)團(tuán)隊(duì)成員。大會(huì)由新入職的5個(gè)老師談心得體會(huì)、首席教師王艷茹作2020年度工作總結(jié)、李校長布置下一步工作、聶校長作重要講話、孫主任作總結(jié)發(fā)言這5個(gè)議程組成。
第一項(xiàng)議程：5位新入職的小伙伴依次談心得體會(huì)，分別為史鵬飛、肖春芳、謝妍、劉丹、郭婷婷，他們的發(fā)言圍繞著理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐感悟兩方面來談，學(xué)習(xí)認(rèn)真，感悟深刻。
第二項(xiàng)議程：首席教師王艷茹作2020年度工作總結(jié)。六個(gè)樂章，王老師細(xì)致入微地總結(jié)了團(tuán)隊(duì)一年來的工作，并引領(lǐng)各位隊(duì)員進(jìn)行了鞭辟入里的總結(jié)反思。
第一樂章：優(yōu)化重組 續(xù)接歷史 未來可期
招募令 新組團(tuán)
第二樂章：科學(xué)規(guī)劃 行針步線 明確方向
計(jì)劃周密
訂目標(biāo)，做計(jì)劃，扎實(shí)行動(dòng)。
第三樂章：科學(xué)研究 自主合作 有條不紊
學(xué)共引領(lǐng) 勤奮學(xué)習(xí)。摘摘記記，勾勾畫畫，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，讀讀思思，一字一字，一句一句，一頁一頁，都浸透了努力的汗水，浸潤著美好的希望，探究的路上我們互相激勵(lì)，共同努力，向著美好的未來出發(fā)，相信一中會(huì)更美好，一中人會(huì)更優(yōu)秀!!
第四樂章：科學(xué)行動(dòng) 展示交流 群策群力
觀課研課
學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤。
我們正踐行著這句話，觀課研課，我們超乎尋常地認(rèn)真。
第五樂章：走出學(xué)校 參與活動(dòng) 碩果飄香
?王艷茹
1、2020.9參加赤峰市名教師評選，在答辯中受到赤峰市基教科科長劉學(xué)民的好評，劉科長勉勵(lì)她“希望她成為赤峰市的鄭艷紅”；
2、2020.12參加內(nèi)蒙古同頻互動(dòng)講座活動(dòng)，她的講座《小說閱讀不再是天方夜譚》受到專家組好評。
?龐海華
2020.12參加在赤峰紅旗中學(xué)舉辦的“首屆內(nèi)蒙古好教育聯(lián)盟同課異構(gòu)冠軍賽”中，獲得金獎(jiǎng)。
?武曉菲
2020.12參加在赤峰紅旗中學(xué)舉辦的“首屆內(nèi)蒙古好教育聯(lián)盟同課異構(gòu)冠軍賽”中，獲得銀獎(jiǎng)。
?魏志凱
2020.12參加在赤峰紅旗中學(xué)舉辦的“首屆內(nèi)蒙古好教育聯(lián)盟同課異構(gòu)冠軍賽”中，獲得一等獎(jiǎng)。
?陳國強(qiáng)
2020.12參加在赤峰紅旗中學(xué)舉辦的“首屆內(nèi)蒙古好教育聯(lián)盟同課異構(gòu)冠軍賽”中，獲得一等獎(jiǎng)。
?田穎
2020.12赤峰市青年教師基本功大賽獲得一等獎(jiǎng)獲得并做示范課。
?張永興、魏志凱、劉曉艷、李雪晴、田穎、張睿宸、李春雪
2020.12參加元寶山區(qū)教學(xué)能手比賽，靜候佳音。
?劉曉艷、魏志凱、王艷茹
2020.12被選為元寶山區(qū)語文名師工作坊成員
?田 穎、龐海華
2020.12被選為元寶山區(qū)數(shù)學(xué)名師工作坊成員
?馬 杰
2020.12被選為元寶山區(qū)英語名師工作坊成員
第六樂章：反思總結(jié) 展望未來 大氣大為
通過這一年來的深度學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流、反思，關(guān)于學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，三個(gè)關(guān)鍵詞值得我們學(xué)共探索人注意，它們是“傾聽”、“設(shè)計(jì)”、“觀評”。
關(guān)鍵詞一：“傾聽”
深入別人的課堂和自我的課堂，我們應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)，淺表學(xué)習(xí)、虛假學(xué)習(xí)依然存在。比如在課堂的討論環(huán)節(jié)，部分同學(xué)冷眼旁觀，呆若木雞，造成這一現(xiàn)象的原因有傾聽能力差、預(yù)習(xí)不透、性格內(nèi)向、不善表達(dá)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、組內(nèi)人數(shù)多、分組缺技巧、挑戰(zhàn)性問題設(shè)計(jì)等問題。尤其在課堂展示環(huán)節(jié)，部分同學(xué)呆坐不聽、只聽不記、只記不思，游離于活動(dòng)之外的學(xué)生很多，造成這一現(xiàn)象的主要原因是傾聽能力差、挑戰(zhàn)性問題設(shè)計(jì)缺高度、求知欲不高。由此可見，傾聽能力對實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
傾聽”代表了敞開、接納、尊重和關(guān)懷的道德倫理，構(gòu)建一種平等和諧的關(guān)系。“傾聽”與復(fù)雜的智慧和理智體驗(yàn)相伴。群體間的相互“傾聽”會(huì)使不同的、多元的觀點(diǎn)得到表達(dá)和尊重，改變線性的思考方式和人際關(guān)系，達(dá)到“和而不同”的交響式關(guān)系。傾聽的是自己未知的，表達(dá)的是自己已知的，通過傾聽打破自我，通過傾聽學(xué)習(xí)他人。傾聽有這么多好處，試問一下教師會(huì)傾聽嗎？學(xué)生會(huì)傾聽嗎？
關(guān)鍵詞二：“設(shè)計(jì)”
深入別人的課堂和自我的課堂，我們應(yīng)該會(huì)有太多感觸。在預(yù)習(xí)單設(shè)計(jì)方面，有的是無預(yù)習(xí)，有的是籠統(tǒng)布置預(yù)習(xí)，缺少漸進(jìn)式問題引領(lǐng)的、有效的預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)；在學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)即課堂設(shè)計(jì)方面，有的是“滿篇問”式，有的是“層次混亂”式，有的是“問題無價(jià)值”式，有的是“脫離學(xué)習(xí)重點(diǎn)”式，有的是“跑偏到其他學(xué)科”式，缺少挑戰(zhàn)性問題設(shè)計(jì)，即核心問題設(shè)計(jì)。
學(xué)共體課堂設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分：預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)。
“三項(xiàng)設(shè)計(jì)”一定要有層次，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)力以及課堂效率。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)（基礎(chǔ)知識，基本方法→自主完成），學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（挑戰(zhàn)性問題→合作完成），作業(yè)設(shè)計(jì)（延伸拓展學(xué)習(xí)和變式訓(xùn)練→自主探究完成）。
學(xué)共體課堂設(shè)計(jì)體現(xiàn)在三個(gè)方面：主題活動(dòng)，協(xié)同學(xué)習(xí)，公共發(fā)表。
關(guān)鍵詞三：觀評
這里說的“觀評”指觀課和評課，現(xiàn)實(shí)中，觀課和評課中存在嚴(yán)重錯(cuò)誤，很多教師冷眼旁觀，只觀教師的設(shè)計(jì)或教學(xué)，只評教師表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和一小點(diǎn)兒缺點(diǎn)，之后，完事大吉，觀課任務(wù)完成，又開始了閉關(guān)修煉。
所以，教師要迅速轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變做法，備課（從導(dǎo)教案到導(dǎo)學(xué)案的轉(zhuǎn)變），觀課（從觀教到觀學(xué)的轉(zhuǎn)變），評課（從評教到評學(xué)的轉(zhuǎn)變），檢測（從考記憶到考應(yīng)用的轉(zhuǎn)變）。從本質(zhì)上看，課堂觀察的最終目的不應(yīng)該聚焦于評價(jià)執(zhí)教教師的教學(xué)好壞，而在于真正深入的理解課堂的生態(tài)，特別是理解學(xué)生到底是如何學(xué)習(xí)的，學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)需求決定了教學(xué)活動(dòng)的展開。
科學(xué)的課堂觀察方法應(yīng)該是這樣的：
一、觀察目的：從“觀摩一一評價(jià)”到“觀察一一自我反思”的轉(zhuǎn)變。
二、觀察焦點(diǎn)：從觀察“執(zhí)教教師的教學(xué)過程”到觀察“具體學(xué)生的完整學(xué)習(xí)歷程”。
三、觀察深度：觀察“學(xué)生的外顯行為”到探究“學(xué)生的真實(shí)世界”。
四、觀察角度：學(xué)生學(xué)習(xí)心理狀態(tài)變化之時(shí)；學(xué)生獨(dú)特認(rèn)知風(fēng)格顯現(xiàn)之時(shí)；學(xué)習(xí)的困頓之處；學(xué)生間的社會(huì)關(guān)系顯現(xiàn)之時(shí)；學(xué)生學(xué)習(xí)成果特征顯露之時(shí)。
構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的愿景是實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生一種長期的、全身心投入的持久的學(xué)習(xí)力，最終讓學(xué)生共同進(jìn)步，辦一個(gè)都不能少的教育。
第三項(xiàng)議程：李躍國校長布置下一步工作，為團(tuán)隊(duì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
1、領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)教師要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。“學(xué)習(xí)共同體領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)”屬于學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，所以，團(tuán)隊(duì)成員要積極研究，大膽實(shí)踐，勤學(xué)勤思，提高素養(yǎng)。
2、領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)要改進(jìn)實(shí)踐方式。以專項(xiàng)研究、分項(xiàng)實(shí)踐的方式進(jìn)行研究實(shí)踐。
3、領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)要發(fā)揮幅射引領(lǐng)作用。團(tuán)隊(duì)通過開展研究課、開放課堂等形式，吸引更多的教師進(jìn)行學(xué)共體的研究和實(shí)踐，營造學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的良好學(xué)術(shù)氛圍，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力。
4、新學(xué)期開學(xué)要發(fā)出招募令，鼓勵(lì)熱愛研究，勇于探索的教師加入該團(tuán)隊(duì)，優(yōu)中選優(yōu)，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)人員結(jié)構(gòu)。
李校長具有長者風(fēng)范，發(fā)言擲地有聲，讓伙伴們受益匪淺。
第四項(xiàng)議程：聶洪波校長做重要講話，為團(tuán)隊(duì)發(fā)展做精細(xì)指導(dǎo)。
他指出：學(xué)術(shù)研究，研究實(shí)踐，只有做到量的疊加，才會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍；今后要有計(jì)劃地分步研究，重點(diǎn)突破，問題導(dǎo)學(xué)，授之以漁；把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力和展示力作為重點(diǎn)；團(tuán)隊(duì)成員要深入研究，勤于實(shí)踐學(xué)習(xí)共同體理念，爭取使學(xué)生成為自主創(chuàng)造的深度學(xué)習(xí)者，辦一個(gè)都不能少的教育；無論是學(xué)生，還是老師，都應(yīng)該樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念。
聶校長對學(xué)習(xí)共同體的研究頗有建樹，始終在引領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)茁壯成長。
第五項(xiàng)議程：孫海龍主任做總結(jié)發(fā)言。
孫海龍主任高度贊揚(yáng)了大家能夠默默地堅(jiān)守著初心，努力鉆研，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。他指出，尤其在臨近期末時(shí)，大家在百忙中磨課準(zhǔn)備，展講研究課，為大家的這份堅(jiān)守，這份擔(dān)當(dāng)，這份精心點(diǎn)贊。
孫海龍主任感謝團(tuán)隊(duì)成員為學(xué)校發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)，希望團(tuán)隊(duì)成員扎實(shí)研究，精誠合作，樂于分享，共同進(jìn)步，打造堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)共同體，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能一如既往地支持學(xué)共體領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)，給隊(duì)員們創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。
尾聲：
同時(shí)間賽跑、同歷史并進(jìn)，時(shí)與勢依然在我。希望元區(qū)一中學(xué)習(xí)共同體領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)的伙伴們辦好自己的事，以一往無前的奮斗姿態(tài)、風(fēng)雨無阻的精神狀態(tài)，乘勢而上開啟新的偉大征程。祝愿元區(qū)一中學(xué)習(xí)共同體領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)在領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持下，在伙伴們的共同努力下，越來越好。更祝愿我們熱愛的元區(qū)一中蓄力前行，續(xù)寫華章，2021牛氣沖天。
2021年1月11日
